今回の投稿作品はボリュームありますよ。ボリュームありすぎて、写真をいただいてから紹介するまでに、ずいぶん時間がかかってしまいました。スミマセン。

　神戸市立上野中学校で技術科を教える加賀江孝信先生から、中身のみっしり詰まった封筒を受け取ったのが3月のこと。封を空けると、先生のお便りと1枚のCDロム、そしてホッチキスで綴じられた分厚いレポートの束が出てきました。加賀江先生は、昨年の夏休みをはさんで数ヶ月に渡り、｢からくりの素｣を教材とした授業をおこなってくださったそうです。CDロムに納まっていたのは、授業で作ったホワイトモデルを改造して生徒さん達が夏休みに作った、50点を超えるオリジナル作品の写真。そしてレポートには、その作品のスケッチと、制作後の感想や自作のPRなどが綴られていました。　　　

　この本を出版する際に、出版社に無理を言って各機構の単品キットを準備してもらったのは、正にこういうシチュエーションを期待してのこと。いくつかの学校で活用していただいているという話は耳にしていましたが、実際の完成品を拝見し、子ども達の生の意見を読む機会は初めてでした。本に載っている応用作品は高校生の作品ですから、中学生にはちょっと難しい課題だったんじゃないかなぁと心配したのは全くの杞憂で、制作に関わる技術的な問題で苦心した話から、何をどう動かすかというアイデア出しに悩んだ話、そして自分で決めたモチーフを展開図に起こす際の苦労話（高度！）まで、僕の予想をはるかに超えて、深いところまで味わってもらえたようです。

　本当はここで全ての作品を紹介したいところなのですが、上野中学校の皆さんごめんなさい、さすがに全部は厳しいので、気に入った作品の中から何点か紹介させていただきますね。なお今回は、学校とご本人達の了承をいただいて、すべて実名での紹介です（代わりにペーパークラフト1冊ずつ売りつけたなんてことはございません）。

　まずは神戸市や兵庫県の研究大会で展示していただいた際の写真です。それぞれの作品の土台になった機構ごとに分け、｢からくりの素｣や｢趣味悠々｣の本も一緒にご紹介いただいてます。これは宣伝効果高そうです。こうやって学校単位で広がって行くと出版社にも恩返しできる（し、僕も心穏やかに日々を過ごせる）なぁ。ありがとうございます。